分在一般的日语学校的班”测验按照班不同的期末考试”

被每分在各班的日语水准，学习范围把在一般的日语学校的班合起来的班的期末测验进行。
分，平均的日语学习速度的学生的实力能大体上精确地判断实力是用这种方法的班。
但是是记住日语的窍门，急剧给实力的学生，不在期末考试的易难度，出题范围里面放进实力，仅仅明白”有班水准以上的能力”的，有实际多少实力比方说不能精确地判断飞跃性的实力提高超过班的进度适合的学生是。
另外，自己用每班的测验在班里彻底在哪个位置明白。 因而自己的实力，哪个是否位于分析实际上用大学考试不在竞争的各种各样的水准的学生中能够。

分在本校的班”测验统一考试”

在本校的班使用分小组校(大约600个)全部的班的学生完全和期末考试分开受到一样的测验的统一的实力判定考试=统一考试。 因为使用从从N5到N1的所有的水准，文字词汇到语法，阅读，聴解网罗所有的领域的综合性的实力判定考试所以没有限制，班的日语水准和学习范围所有的学生精确地用大考，能判断所有的学生的实力是。
另外，因为每隔各领域知道实力所以弱点专业，拿手的专业，学习特别需要的领域能判断各学生的正确的熟练状况是。
从而且，因为所有的小组校参加一样的测验的考试所以发表的综合性名次自己的实力哪个位于，就是说，有时在作为对手的同时期的学生中自己的实力哪个是否位于能确认。这个为选研究生院和大学而成功，为找到实力适当校和有用的资料成为。

“成绩优秀奖”和”STEP UP奖学金”

用统一考试，授予对留下好的成绩的学生(综合的名次1位 – 10位)用”优秀奖”有比上次显著的成绩提高的学生”STEP UP奖学金”。

详细这里(移动到页下方)

项目	小项目	N1	N2	N3	N4	N5	备考
文字、词汇	1.汉字阅读	1	2	3	3	3
	2.换个说法同义	3	3	2	2	2
	3.词形成	1	2	2	3	2
	4.书写方式	0	1	2	2	2
	5.文脉规定	2	2	3	2	2
	6.用法	1	2	2	3	3
语法	1.句子的语法1(语法形式的判断)	1	1	3	3	3
	2.句子的语法2(句子的组装)	0	0	2	2	2	弱点专业
	3.文章的语法(5问1句)	0	2	2	3	3
	4.必不可少的初级语法(活用形)	1	2	2	3	2
阅读	1.内容理解(短句)	0	1	3	3	2
	2.内容理解(中句)	0	2	2	2	2
	3.信息检索	0	1	1	3	3	弱点专业
	4.内容理解(长句)	0	0	1	1	2	弱点专业
	5.主张理解(长句)	1	0	3	3	3
	6.综合的理解	0	1	3	2	2
聴解	句子的听力理解	0	0	0	1	2	弱点专业
	会话的听力理解(即时回答)	0	0	1	1	2	弱点专业

评价	文字、词汇，语法，N3～N2相当。良。 阅读是N3适合，但是有对特定专业脆弱的部分。 聴解缺乏N5～N4，听力理解训练。[需要补语]
班	中级※	为根据领域有学习进度的偏斜用中级等级的再学习适当。 能在下次高级班完成的可能性。

“成绩优秀奖”[日语能力证明]

在统一考试方面，”成绩优秀奖”被授予进入上位10号的学生。
如果因为发行明确记载在全小组的学生中作为证明取得全部胜利，获得出色的成绩的的奖状所以研究生院和大学考试时作为参考资料提交的话，能有效地宣传你是有确实的日语能力的认真，好的学生的。

※成绩优秀奖被在统一考试方面授予10名上位以及出席良好的东西。

成绩优秀奖

“STEP UP奖学金”[gambario评价]

奖学金10万日元显著比上次的统一考试作为升学奖励费用被授予让成绩提高的学生。

STEP UP奖学金

关于”STEP UP奖学金”的详细是这里